มหาวิทยาลัยขอนแก่นปฏิวัติการพัฒนาหลักสูตร: ก้าวสู่ OBE ด้วยพลัง Generative AI

Khon Kaen University Revolutionizes Curriculum Development: Driving OBE Excellence with Generative AI

เมื่อวันที่ 27 สิงหาคม 2568 เวลา 08.30–16.30 น. ฝ่ายการศึกษาและดิจิทัล มหาวิทยาลัยขอนแก่น ร่วมกับสำนักบริหารและพัฒนาวิชาการ จัดการอบรมเชิงปฏิบัติการ “Transform Curriculum Implementation: Empowering Outcome-Based Education with Generative AI” เพื่อยกระดับคุณภาพหลักสูตรและการเรียนการสอนให้ได้มาตรฐานสากล และตอบโจทย์ความต้องการของตลาดแรงงานยุคใหม่

On August 27, 2025, from 08:30 to 16:30, the Office of Education and Digital Affairs, together with the Office of Academic Administration and Development, Khon Kaen University, organized the training workshop “Transform Curriculum Implementation: Empowering Outcome-Based Education with Generative AI” aimed at elevating curriculum quality and teaching standards to meet international benchmarks and labor market demands.

ภาคเช้า รศ.ดร.ดรุณี โชติษฐยางกูร คณบดีคณะเกษตรศาสตร์ ถ่ายทอดองค์ความรู้และจัดเวิร์กช็อปหัวข้อ “From Insight to Action: Using AI-Powered Gap Analysis for Curriculum Redesign” โดยเน้นสาระสำคัญของ Outcome-Based Education (OBE) ที่มุ่งวัดสมรรถนะที่ผู้เรียนทำได้จริง ผ่าน Learning Outcomes (LO) ที่ชัดเจน วัดผลได้ และสื่อสารกับผู้เรียนตั้งแต่ต้น พร้อมย้ำหลักการ POWER ครอบคลุมการออกแบบทั้งในระดับรายวิชาและหลักสูตร ผู้เข้าร่วมยังได้ฝึกใช้ Generative AI ทำ gap analysis เพื่อทบทวนหลักสูตรในเชิงปฏิบัติ ตั้งแต่การแมป CLO–PLO ตรวจหาช่องว่างการเรียนรู้ การสร้างแผนการประเมินและรูบริกที่วัดสมรรถนะได้จริง ไปจนถึงการสังเคราะห์ข้อเสนอแนะจากผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย

In the morning session, Assoc. Prof. Dr. Darunee Chotissthayangkul, Dean of the Faculty of Agriculture, delivered a lecture and workshop on “From Insight to Action: Using AI-Powered Gap Analysis for Curriculum Redesign.” She emphasized the core principles of Outcome-Based Education (OBE), highlighting measurable and transparent Learning Outcomes (LO) that focus on what students can actually perform. Participants explored the POWER framework—Clarity of Focus, Designing Down, High Expectations, and Expanded Opportunities—while practicing Generative AI-driven gap analysis to review curricula. The workshop included CLO–PLO mapping to identify learning gaps, designing authentic/performance-based assessments and rubrics, and synthesizing stakeholder feedback for a more efficient and transparent curriculum development process.

ภาคบ่าย รศ.ดร.วรรณวิภา แก้วประดิษฐ์ พลพินิจ รองผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการ สำนักบริหารและพัฒนาวิชาการ บรรยายหัวข้อ “Program Specification Preparation: Guidelines and Recommendations” ตามด้วย รศ.ดร.วัฒนา พัฒนากุล ผู้อำนวยการศูนย์นวัตกรรมการเรียนการสอน ในหัวข้อ “OBE-oriented Curriculum Design with Generative AI” นำเสนอแนวทางออกแบบหลักสูตรตามกรอบ OBE ร่วมกับการใช้ AI เป็นเครื่องมือสำคัญ ตั้งแต่การร่าง/ทบทวน PLO–CLO การทำ curriculum mapping การออกแบบ Active Learning การสร้างรูบริกที่ตรวจสอบได้ ไปจนถึงการทำ AI-powered gap analysis โดยเน้นความโปร่งใส การตรวจสอบอคติ ความถูกต้อง และการมีผู้เชี่ยวชาญร่วมกำกับ (human-in-the-loop)

In the afternoon, Assoc. Prof. Dr. Wannawipa Kaewpradit Pholpinij, Deputy Director for Academic Affairs, presented “Program Specification Preparation: Guidelines and Recommendations.” This was followed by Assoc. Prof. Dr. Wattana Patanakul, Director of the Center for Teaching and Learning Innovation, who spoke on “OBE-oriented Curriculum Design with Generative AI.” His lecture demonstrated AI as a collaborative design assistant—supporting PLO–CLO development, curriculum mapping, lesson planning, active learning design, authentic assessment, rubric construction, and AI-powered gap analysis—while stressing transparency, bias detection, data protection, and the role of experts in oversight (human-in-the-loop).

การอบรมครั้งนี้ได้มอบทั้งกรอบคิดและเครื่องมือเชิงปฏิบัติที่ช่วยให้คณาจารย์และบุคลากรสามารถออกแบบและทบทวนรายวิชา/หลักสูตรให้สอดคล้องกับสมรรถนะบัณฑิตที่พึงประสงค์ พร้อมทั้งเสริมศักยภาพมหาวิทยาลัยในการขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษา รองรับการประกันคุณภาพระดับสากล และตอบโจทย์สังคมและตลาดแรงงานในอนาคต

The training provided faculty members and academic staff with both conceptual frameworks and practical tools to review and redesign curricula and courses aligned with desired graduate competencies. It is expected to enhance teaching quality, better meet societal and labor market needs, and strengthen Khon Kaen University’s readiness for international quality assurance standards.

ข่าว : สำนักบริหารและพัฒนาวิชาการ

News: Office of Academic Administration and Development